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préinscription fiche action

OFFRE CULTURELLE 2014-2015

 La nouvelle loi d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République fait de l’éducation artistique et culturelle le principal vecteur de connaissance du patrimoine artistique et culturel, de la création contemporaine et du développement de la créativité à travers les pratiques artistiques. Dans les établissements scolaires du second degré,  l’éducation artistique et culturelle se concrétise par la mise en place du parcours  culturel de  l’élève tel qu’il est défini par la circulaire interministérielle  du 9 mai 2013. Ce parcours est une étape-clé de la scolarité obligatoire.

 Conjointement piloté par la DAAC et les acteurs éducatifs territoriaux, ces parcours ont pour objectif de contribuer à l’égalité des chances en donnant à chacun un égal accès à l’art et à la culture. La présente fiche-action propose un cadre pour la mise en œuvre de projets correspondant aux attendus du parcours d’éducation artistique et culturelle. Elle est construite   sur la base d’un partenariat technique et financier associant l’Éducation Nationale (DAAC), d’autres services déconcentrés de l’État (DRAC et DRAAF), les collectivités territoriales- en particulier la Région pour les lycées et les départements pour les collèges- et les opérateurs culturels.

 Ces projets croisent le plus souvent différents domaines artistiques et culturels et s’articulent au socle commun de connaissances, de compétences et de culture, ainsi qu’à la réforme du lycée.

pour se pré-inscrire : fiche de pré-inscription   n'oubliez pas de valider 'inscription sur "Perceval" avant le 10 juillet

 Fiches action 2014-2015

 

Arts plastiques

Arts du cirque

  • A la découverte des arts de la scène (option arts de la piste) collèges et lycées de Gironde
  • A la découverte des arts de la piste
  • Cartes postales chorégraphiques, circassiennes, théâtrales, musicales...

 

 

Cinéma

Musique

Culture scientifique

Patrimoine

Théâtre

Danse

Lecture-Ecriture


 Domaines croisés

 

 

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